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President

President of Ling Tung University

Dr. Chih-Yang Frank Chao 

 

Phone: + 886-4-23892088  ext.1101

E-mail: ltu1101@teamail.ltu.edu.tw

 

Education

  • Ph.D. in Industrial Education and Technology, Iowa State University

  • M.A. in Industrial Education, National Taiwan Normal University

  • BA in Industrial Education, National Changhua University of Education

Related Professional Experiences

  • President, Ling-Ming Institute of Technology

  • Professor, Department of Industrial Education and Technology, National Changhua University of Education

  • Chair, Department of Industrial Education and Technology, National Changhua University of Education

  • Dean, Office of General Affairs, National Changhua University of Education

  • Chairman of Directors, Taiwan Enterprise Human Resources Association

Publications

A. Journals

  1. Chao, C. Y., Wu, H. C., Chuang, K. Y., & Lin, Y. S. (2016). Using AHP method to construct a practical ability index of mechanical engineering students in technical and vocational schools. World Transactions on Engineering and Technology Education (WTE&TE), 13(4), 572-576. (EI)
  2. Chao, C. Y., Chen, Y. T., & Chuang, K. Y. (2015). Exploring students' learning attitude and achievement in flipped learning supported computer aided design curriculum: A study in high school engineering education. Computer Applications in engineering Education, 23(4), 514-526. (SCI)
  3. Chao, C. Y., Hsu, H. M., Hung, F. C., Lin, K. H., & Liou, J. W. (2015). Total quality management and human resources selection: A case study of the national teacher selection in Taiwan. Total Quality Management & Business Excellence, 26(1-2), 157-172. (SSCI)
  4. Chao,C. Y., Ku, P. Y., Wang, Y. T., & Lin, Y. H. (2014). (in press). The effects of job satisfaction and ethical climate on service quality in elderly care: The case of Taiwan. Total Quality Management & Business Excellence. 1-14. (Published online: 10 Dec 2014). (SSCI)
  5. Chao, C. Y., Wu, H. C., & Liu, P. T. (2013). How to solve the global poverty throught the earth security tax (EST) in global governance. International Journal of Business and Social Science,4 (7), 213-221.
  6. Chao, C. Y., Hsu, H. M., Hung, F. C., Lin, K. H., & Liou, J. W. (in press). Total quality management and human resources selection: A case study of the national teacher selection in Taiwan. Total Quality Management & Business Excellence. (SSCI)
  7. Chao, C. Y., Yen, C. S., Yang, S. C., & Ting, I. H. (2012). The relationship of social network and the organizational justice strategies in campus, media news gathering. International Journal of Digital Content and its Application(JDCTA)
  8. Chao, C. Y., Yang, S. C., Yen, C. S., & Lin, Y. S. (2012). A survey of science literacy level for senior high school students in Taiwan. Business, Economics, and Financial, Sciences, and Management, 143, 45-52.(EI)
  9. Chao, C. Y., Yen, C. S., Yang, S. C. (2011). Computer science stands for efficiency or exploited? A study of organization-job fit of Taiwan news staff. Advanced Materials Research, 11(12), 729-732.
  10. Chao, C. Y., Lin, Y. S., Cheng, Y. L., & Liao, S. C. (2011). A research on the relationship among market orientation absorptive capability organizational innovation climate and innovative behavior in Taiwan's manufacturing industry. African Journal of Business Management, 5(19), 7855-7863.
  11. Chao, C. Y., Hwu, S. L., & Chang, C. C. (2011). Supporting Interaction among Participants of Online Learning Using the Knowledge Sharing Concept. The Turkish Online Journal on Educational Technology, 10(4), 311-319. (SSCI, Impact Factor: 1.016, 2010)
  12. Chao, C. Y., Huang, C. L., & Ho, C. L. (2011). A case study on computer-aided drafting for vocational training competitions. World Transactions on Engineering and Technology Education, 9(3), 189-195. (國科會2.4級期刊)
  13. Chao, C. Y., & Hwu, S. L. (2011). The Improvement of Knowledge Creation by Applying Web-Based Blog System. Accepted by The International Journal of Technology, Knowledge and Society.
  14. Chao, C. Y., & Yang, K. F. (2011). Combing fuzzy set theory and extent analysis to construct an integrated decision making approach in medical cosmetology industry. Information Technology Journal, 10, 1950-1956.
  15. Wang, Y. H., Chao, C. Y., & Liao, H. C. (2011). Poststructural feminist pedagogy in English instruction of vocational-and-technical education. Higher Education, 61(2), 109-139. (SSCI)
  16. Chao, C. Y., Lin, Y. S., Cheng, Y. L., & Tseng, Y. C. (2011). Employee innovation, supervisory leadership, organizational justice, and organizational culture in Taiwan’s manufacturing industry. African Journal of Business Management, 5(6), 2501-2511. (SSCI)
  17. Chao, C. Y., & Hwu, S. L. (2010). A proper question representation mode with study content combination for Web-based formative assessment. World Transactions on Engineering and Technology Education (Australia), 8(4), 408-412.(國科會2.4級期刊)
  18. Chao, C. Y., Liao, C. W., Lin, K. H., & Chen, T. H. (2010). Staffs' cognition of national high school on leadership style of novice principal. The International Journal of Learning, 17(7), 209-220.
  19. Chao, C. Y., Liu, P. T., Chang, T. C., & Lin, H. M. (2010). An empirical study on the technological creativity education building in Taiwan’s vocational high schools. The International Journal of Learning, 17(6), 461-474.
  20. Yang, H. W., Yang, K. F., Yang, C. H., & Chao, C. Y. (2010). An effective way to measure the performance of cooperative strategies with competitors in Taiwan's small business. African Journal of Business Management, 4(9), 1822-1836.(SSCI)
  21. Chao, C. Y., Chen, Y. T., Wang, Y. T., & Yang, P. C. (2009). Bringing engineering education into a girls’ senior high school in Taiwan: Integrating hands-on and problem-based learning activities into a robotics course. International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, 4(5), 225-242.
  22. Chao, C. Y., Hwu, S. L., & Lee, C. D. (2009). LRPBlog - Applying blog to learner's participation theory for mutual communication of e-learning. International Conference on Management and Service Science, Wuhan, 20-22 September.(EI)
  23. Chao, C. Y, Huang, Y. L. & Wang, P. C. (2007). A study of the teacher quality index of professional teachers at vocational industrial high schools in Taiwan. World Transaction on Engineering and Technology Education, 6(2), 327-336.(國科會2.4級期刊)
  24. Chao, C. Y., & Yang, P. C. (2006). The construction of an instructional quality system for industrial technology education. UNESCO International Centre for Engineering Education, 10(2), 213-219.
  25. Chao, C. Y., Huang, Y. L. & Wang M.Y. (2006). An application of the Analytic Hierarchy Process (AHP) for a competence analysis of technology managers from the manufacturing industry in Taiwan. World Transaction on Engineering and Technology Education, 5(1)59-62. (國科會2.4級期刊)
  26. Chao, C. Y, Wang, P. C. & Chung, K. H. (2006). The construction and verification of a baccalaureate curriculum to foster fundamental industrial technology competences. World Transaction on Engineering and Technology Education, 5(1)119-124. (國科會2.4級期刊)
  27. Chao, C. Y, Yang, P. C. & Chen, W. C. (2005). The study on the learner-centered evaluation strategy. World Transaction on Engineering and Technology Education, 4(2), 159-164. (國科會2.4級期刊)
  28. Chao, C. Y., Liao, W. C., Chien, F. E. & Huang Y. L. (2003). Construction of a competency analysis model for vocational high school. World Transaction on Engineering and Technology Education, 2(1), 121-124. (國科會2.4級期刊)
  29. Chao, C. Y. & Huang, C. S. (2001). Traits analysis and influences on high performing students in mechanical education. Global Journal of Engineering Education, 5 (2), 163-174.
  30. Chao, C. Y. & Dugger, J. C. (1996). A proposed total quality management model for instructional supervision in vocational-technology education. Journal of Industrial Teacher Education, 33(4), 23-35。
  31. 趙志揚、吳金蓮、陳高生(2013)。日本技職教育體系人力供給之現況及其義蘊。教育資料集刊,59,27-62
  32. 趙志揚、吳金蓮(2012)。高等技職教育專業教師應具備之能力內涵。技術及職業教育,2(1),68-76。 
  33. 邱紹一、洪福源、趙志揚(2011)消費者特質對手機行動上網抵制行為影響之研究-以功能障礙與心理障礙為干擾變項。高雄師大學報:教育與社會科學類,30,57-75。
  34. 趙志揚、林永順、鄭郁霖、邱紹一(2011)。高級中學學生科技素養之調查研究。技術及職業教育學報,4(1),1-26。
  35. 趙志揚、劉丙燈、張彩珠、邱紹一(2010)。高職「專題製作」課程融入技術創造力教學成效之研究。高雄師大學報:教育與社會科學類,29,51-71。
  36. 趙志揚、楊寶琴、鄭郁霖、黃新發(2010)。高級中學教師對教師評鑑認知之研究。教育政策論壇,13(2),77-128。(TSSCI)
  37. 趙志揚、鄭釗仁(2010)。技專校院證照達人學習動機、學習風格與學習方式之探究:以某技術學院之學生個案為例。修平人文社會學報,14,33-49。
  38. 趙志揚、黃琦君(2009)。德國教育體系中的應用科技大學。教育資料集刊,43,243-262。
  39. 趙志揚、張彩珠、林永順、林致瑋(2008)。高級職業學校總務行政服務品質之探討。學校行政雙月刊,56,14-35。
  40. 趙志揚、李介至、邱紹一、洪福源(2008)。護理學生知識管理能力及自我決定動機對專業承諾之影響效果評估。修平學報,10,14-168。
  41. 趙志揚、戴永鏗、邱紹一(2005)。高職汽車科「汽車實習」課程實施創造思考教學成效之研究。科技管理學刊,10(1),73-100。
  42. 趙志揚、黃啟倫(2004)。高科技產業知識管理人員能力內涵之研究。人力資源管理學報,4( 2 ),1-24。
  43. 趙志揚(2004)。技職教育的教師品質與教師評鑑。教育研究月刊,127,74-84。
  44. 趙志揚、趙秀真、鍾昇興、洪嘉憶(2004)。公立大專校院會計人員組織文化與角色壓力之研究(一)。會計與管理旬刊,1437。1512-1515。
  45. 趙志揚、趙秀真、鍾昇興、洪嘉憶(2004)。公立大專校院會計人員組織文化與角色壓力之研究(二)。會計與管理旬刊,1438。1524-1528。
  46. 趙志揚、廖文靖(2003)。高職機械科實習教師教學能力成長歷程之研究。高師大學報,15(1),189-214。(TSSCI觀察名單)
  47. 趙志揚、李世程(2003)。高職機械科機械加工實習課程實施創造思考教學成效之研究。工業教育學刊,27,11-30。
  48. 趙志揚、林致瑋、黃衣莉(2003)。課程整合在高職--運用網狀課程整合模式。技術及職業教育雙月刊,73,29-33。
  49. 趙志揚、王異麟、李明昭(2003)。建構有效教學品質之途徑--品質管理理念在教學上之應用(上)。師說,172。pp 40-42。
  50. 趙志揚、王異麟、李明昭(2003)。建構有效教學品質之途徑--品質管理理念在教學上之應用(下)。師說,173。pp 41-42。
  51. 趙志揚、楊得明(2002)。能力本位於高職新課程之應用。技術及職業教育雙月刊,68,46-49。
  52. 趙志揚、王介廷、田壬志(2002)。如何將服務學習的精神落實於我國高級中等教育。技術及職業教育雙月刊,72,47-52。
  53. 趙志揚、廖文靖、林育德(2002)。工業技術人才基礎能力內涵之分析研究。工業教育學刊,26,13-24。
  54. 趙志揚(2000)。高職機械科師資專業技術能力評量工具及檢定模式之建構。中學教育學報,7,1-17。
  55. 趙志揚、陳淑楹(1999)。高職機械科教師對技能教學評量態度與執行情形之研究。技術學刊,14(2)。333-341。
  56. 趙志揚(1997)。技職教育教學品質系統之分析與設計—以高職「數值控制機械」課程為例。中學教育學報,4,275-294。
  57. 趙志揚﹙1997﹚。技職教育之全面品質管理。技術及職業教育雙月刊,42,28-34。
  58. 趙志揚﹙1997﹚。團體教學策略(上)。工業雜誌,329,65-72。
  59. 趙志揚﹙1997﹚。團體教學策略(下)。工業雜誌,330,69-72。

B. Conference Proceedings 

  1. Alvin, C., Chao, C. Y., & Jocelyn, C. (2015). Budget allocation for information logistics in Taiwanese university. The 9th International Management Conference. Bucharest, Romania on 5-6 November.
  2. Chao, C. Y., Wang, Y. T., & Jocelyn, C. (2015). An innovative cycle of management for higher education in Taiwan. The 9th International Management Conference. Bucharest, Romania on 5-6 November.
  3. Chao, C. Y., Ku, P. Y., Lin, Y. H., & Liou, J. W. (2014). The interviewee’s tactics impression management effect to the interview’s grade: organizational culture as a moderator. International Conference on Business and Information. Osaka, Japan. 3-5, July.
  4. Chao, C. Y., Chuang, K. Y., Li, Y. C., Yang, P. C., & Chen, Y. T. (2013). The Strategies of Improving Instruction Qualities in Taiwan Senior High Schools from the Perspective of TQM. The Fifth Conference on Education 2013(ACE2013) & The First Asian Conference on Society, Education and Technology 2013(ACEET2013), 23-27 October 2013 Osaka, Japan
  5. Chao, C. Y., Wu, H. C., & Chuang, K. Y. (2012). The nature of project-based learning (PBL) and the impact of cross-culture on PBL. IADIS International Conference on e-Learning, 2012 International Conference on 21-23 July 2012.
  6. Chao, C. Y., Yen, C. S., Yang, S. C., Yeh, T. H., & Sun, Y. I. (2011). The organizational justice strategies to affect learning performance and self-efficacy: A case study in campus media news gathering. Advances in Social Networks Analysis and Mining (ASONAM), 2011 International Conference on 25-27 July 2011
  7. Chao, C. Y., Hsu, H. M., Hung, F. C., & Liou, J. W. (2011). Applying the perspectives of total quality management to human resources selection: A five-year longitudinal case study of the National Teacher Selection in Taiwan. 14th QMOD conference on quality and service sciences. San Sebastian, Spain: Universidad de Navarra. 29-31 August
  8. Chao, C. Y., Lin, Y. H., & Ku, P. Y. (2011). The key factors and relationship between TQM and service quality of accountants in Taiwan high school. 14th QMOD conference on quality and service sciences (p.394-412). San Sebastian, Spain: Universidad de Navarra. 29-31 August
  9. Chao, C. Y., Ku, P. Y., & Lin, Y. H. (2011). The relationship between working satisfaction and service quality of the elderly care attendants and moderating effect of ethical climate. 14th QMOD conference on quality and service sciences (p.379-393 ). San Sebastian, Spain: Universidad de Navarra. 29-31 August
  10. Chao, C. Y. (2011). An Exploration of the Nature of Critical Thinking Ability in College Students in Taiwan. 11th International Conference on Diversity in Organisations’ Communities and Nations. Cape Town, South Africa, 20-22 June
  11. Chao, C. Y., Cheng, Y, L., Lin, Y, S., Yang, H. W. (2010). The essence of industrial oriented critical thinking competency for higher technological and vocational education students. Joint International IGIP- SEFI Annual Conference 2010. Trnava, Slovakia, 19-22 September.
  12. Chao, C. Y., Chen, Y. T., Wang, Y. T., Yang, K. F., Lin, Y. S. (2010). Bringing robotic education into a Girls’ Senior High School in Taiwan: Probing into the problem solving model of creative project work from BLOG2010. The Asian Conference on the Social Sciences. , 18-21 June.
  13. Chen, Y. T., Wang, Y. T., Yang, K. F., & Chao, C. Y. (2010). LEGO robot programming exercise support for C programming problem solving learning in high school computer science curriculum. Hawaii International Conference on Education. Honolulu, Hawaii, 7-10 January.
  14. Chao, C. Y., Yang, S. C., Cheng, Y. L., Chen, H. P. (2009). A survey of science literacy level for senior high school students in Taiwan Taichung girl’s high school director of department of teaching affairs. VI International conference on engineering and computer education, Argentina 8-11 March.
  15. Chao, C. Y., Chen, Y. T., Wang, T. Y., & Yang, P. C. (2009). Bringing engineering education into girls’ senior high school in Taiwan: Integrating hands-on & PBL Activities into robotics course. 4th International Conference on Interdisciplinary Social Sciences. University of Athens, Greece, 8-11 July.
  16. Chao, Chih-Yang ; Hwu, Shiow-Lin ; Lee, Chien-Ding (2009). LRPBlog - Applying blog to learner's participation theory for mutual communication of e-learning. International Conference on Management and Service Science, Wuhan, 20-22 September.
  17. Chao, C. Y., Chen, Judy F., & Wei Kathleen (2008). Fundamental Requirements of English Communication for Engineering Majored Students-Design Sustainability-oriented Core Courses. 3thNorth-East Asia International Conference on Engineering and Technology Education. Hungkuang University, R.O.C.
  18. Chao, C. Y. (2007). The high school teacher evaluation system in Taiwan. The Second International Conference on Interdisciplinary Social Sciences, Spain. 10-13 July.
  19. Chao, C. Y., Chen, H. P, Yang, P.C., Lee, Y. W., & Liu, M. H. (2006). The contruction of a creativity test for vocational and technical students. 10th Baltic Region Seminar on Engineering Education Szczecin, Poland. 4-6 September. pp 125-128.
  20. Chao, C. Y. & Yang, P. C. (2006). The construction of instructional quality system for industrial technology education. 9th UICEE Annual Conference on Engineering Education. Muscat, Sultanate of Oman.11-15 February.
  21. Chao, C.Y., Wang, M.Y., Lee, H.Y., & Yang, P.C. (2006). The construction of a baccalaureate curriculum system for industrial technology competences and an instructional quality system. 9th UICEE Annual Conference on Engineering Education. Muscat, Sultanate of Oman.11-15 February. pp 61-64.
  22. Chao, C.Y., Yang, P. C. (2005). A problem based instructional strategy for vocational education students. The Twelfth International Conference on Learning. University of Granada, Spain. p.90.
  23. Chao C. Y., Chiang T. L., & Wang H. L., (2005). The development of internationalization scale and evaluation of training effects. 2nd North-East Asia International Conference on Engineering and Technology Educaiton Conference Proceedings.
  24. Chao, C. Y. & Chiang, T. L. (2005). Developing the Inventory of Learning Efficiency. Paper presented at Redesigning Pedagogy: Research, Policy, and Practice. International Conference on Education, Singapore.
  25. Chao, C. Y. & Wang, Y. H. (2005). Open space and active learning in classroom. Fourteenth International Symposium and Book Fair on English Teaching, Taipei, Taiwan.
  26. Chao, C. Y. & Wang, Y. H. (2005). Strategies to enhance students’ motivation to learn English. Paper presented at 2005 International Conference & Workshop on TEFL & Applied Linguistics.
  27. Chao, C. Y. & Wang, Y. H. (2005). The development of appreciative environmental consciousness in school education. Paper presented at 2005 International Conference on General Education’s Role in Promoting Sustainable Living.
  28. Chao, C. Y., Huang, Y. L., & Lin, C.W. (2005). The relationship between leadership behavior of a principal and quality of work life of teachers in an industrial vocational high school in Taiwan. Paper presented at Redesigning Pedagogy: Research, Policy, and Practice. International Conference on Education, Singapore.
  29. Chao, C. Y., Wang, P. C., Lin, Y. M., & Lee, Y. W. (2005). Research on relationship between the behavior in internet Café-Cyberia and social skills for junior high school students of Taiwan. 9th Baltic Region Seminar on Engineering Education. UNESCO International Centre for Engineering Education, Gdynia, Poland.
  30. Chao, C. Y., & Wang, Y. H. (2004). The application of SWOT analysis to English language learning. Paper presented at the Thirteen International Symposium and Book Fair on English Teaching, Hsinchu, Taiwan.
  31. Chao, C. Y., Chung, S. S., Chao, H. C., Lin, J. C., & Li, M. S. (2004). A study of public college accounting staffs’ school and accounting organization commitments. The 2004 International Conference in Management Sciences and Decision Making. Tamkang University, R.O.C.
  32. Chao, C. Y., Liu, T. H., Chiu, S. I., & Wang, R. (2004). A study of the problem and strategy in vocational high schools in Taiwan for promoting the ISO 9000 quality certification. 7th UICEE Annual Conference on Engineering Education. Mumbai, India. 9-13 February. pp 77-80.
  33. Chao, C. Y., Liu, T. H., Chou, W. T., & Chiu, S. I. (2004). A study of competitive strategy for the transformation of a banking company to a financial holding company in Taiwan. 7th UICEE Annual Conference on Engineering Education. Mumbai, India. 9-13 February. pp 141-144.
  34. Chao, C. Y., Tien J. J., Tsai, T. Y., Tu, P. S., Chen, S. H., & Hu, H. Y. (2003). The connotation of competency for industrial technology program at the university. International Symposium on Educational Cooperation for “Industrial Technology Education.” Chiryu, Japan. July 9th-10th, pp 233-242.
  35. Chao, C. Y., Liu, T. H., & Chiu, S. I. (2003). Discussion for the issues and current status of the transform from vocational senior high to synthetic senior high in Taiwan. International Symposium on Educational Cooperation for “Industrial Technology Education.” Chiryu, Japan. July 9th-10th, pp 243-252.
  36. Chao, C. Y., Chien, F. E., Lin, Y. T., Chou, W. T., & Chiu, S. I. (2003). The university-industry cooperation in Taiwan nowadays and its feasible policy. International Symposium on Educational Cooperation for “Industrial Technology Education.” Chiryu, Japan. July 9th-10th, pp 253-258. 
  37. Chao, C. Y., Liao, W. C., & Lin, U. T. (2003). The construction of customer oriented industrial technology curriculum for college students in Taiwan. 2nd Balkan Region Conference on Engineering Education. Sibiu, Romania. September, pp 30-33.
  38. Kang, T. L. & Chao, C. Y. (2003). The past, present and future of technological and vocational education in Taipei. International conference of industrial technology education. Changhua, Taiwan. 1-2 April. pp I-VII.
  39. Chao, C. Y. (2002). A creative thinking instructional strategy for vocational and technical education. 3rd UICEE annual Conference on Engineering Education. Glasgow Caledonian University Glasgow, Scotland, United Kingdom. 30 June – 5 July. pp 140-143.
  40. Chao, C. Y., Liao, W. C., & Liu, T. H. (2002). A study of the skill learning motivation of mechanical students in vocational high schools. 5th UICEE Conference on Engineering Education at Anna university, Chennai(Madras), India. 6-7 February.
  41. Chao, C. Y. (2002). A customer oriented approach for the industrial technology program development in the engineering education. Proceedings of the 5th international conference. Tomsk, Russia, 24-26 May. pp 26-29.
  42. Chao, C.Y . & Chien, F. E. (2002). A study of the creativity training strategy for the vocational high school teachers. The ninth international literacy and education research network conference on learning. Beijing, China. p 63.
  43. Chao, C. Y. (2001). An instructional quality supervision model for the new industrial teachers. IVETA Conference. Montego Bay, Jamaica.
  44. Chao, C. Y. & Yu, C. M. (2001). A creative thinking instructional strategy for the practical specialty-cultivating course in the industrial junior colleges. Conference of Technology and vocational- Technical Education: Globalization and future trends. UNITEN, Malaysia. pp 664-674.
  45. Chao, C. Y. & Hwu, S. L. (2001). A comparison of instruction quality supervision between an academic high school and a vocational high school. Conference of Technology and vocational- Technical Education: Globalization and future trends. UNITEN, Malaysia. pp 655-663.
  46. Chao, C. Y., & Huang, C. S. (2001). Factors affecting mechanical skill development at vocational high schools. 3rd Asia-Pacific Forum on Engineering and Technology Education. Changhua, Taiwan. 8-11 July. pp 144-148.
  47. Chao, C. Y., Chiang, W. P. & Liao, W. J. (2001). A total learning approach for the mechanical manufacturing course in the vocational technical education. 4th UICEE annual Conference on Engineering Education. Bangkok, Thailand, 7-10 February. pp 243-246.
  48. Chao, C. Y., Huang, C. L. & Liu, T. H. (2001). A total instructional supervision model for the vocational technical education. 4th UICEE Annual Conference on Engineering Education. Bangkok, Thailand, 7-10 February. pp 455-458.
  49. Chao, C. Y. & Hsiao H. C. (2000). The evaluation and improvement for a creative thinking oriented course of mechanical product design and manufacturing. International Conference of Engineering and Computer Education. Sao Paulo, Brazil. 27-30 August.
  50. Chao, C. Y. (2000). The creative thinking oriented instructional strategy for the course of mechanical product design and manufacturing. 3rd UICEE annual Conference on Engineering Education. Hobart, Australia. 9-12 February. pp 101-103.
  51. Chao, C. Y. (1999). Skill competency analysis and certification for mechanical program teachers in vocational high schools. 3rd Baltic Region Seminar on Engineering Education, Goteborg, Sweden. 3-5 September. pp. 123-127.
  52. Hsiao, H. C., Chuang, C. F. & Chao, C. Y. (1999). The development of self-paced learning package for vocational training in Taiwan. The Learning Conference 1999. Penang, Malaysia.
  53. Chao, C. Y. (1998). A total quality management based instructional and evaluation strategy for the vocational technical education. IVETA’97 Conference Proceedings, Ankara, Turkey, pp.43-47
  54. Chao, C. Y. (1997). A QFD approach for vocational technical curriculum development. The Third Annual International QFD Symposium Proceedings, Volume2, Linkoping, Sweden, pp.281-287.
  55. Chao, C. Y. (1997). A customer oriented approach for curriculum development in vocation education. IVETA’97 Conference Proceedings, Helsinki, Finland, pp.39-44.
  56. Chao, C. Y. (1996). A quality instructional model for vocational technical education in Taiwan ROC. International Conference on Quality. Yokohama: Japan. pp357-360.
  57. Chao, C. Y. (1995). The application of total quality management in vocational education. IVETA’ 96 International Conference on Vocational Education and Training. IVETA1995, Taipei, Taiwan.
  58. Whang, L. C. & Chao, C. Y. (1994). Education and training for skilled workers in mold and die industry in Taiwan. 3rd international conference on die & mold technology. Taipei, Taiwan. pp 811-823.
  59. 趙志揚、邱一峰、吳金蓮(2012)。台灣高等技職教育的困境與展望。2012海峽兩岸職業教育及終身教育研討會論文集,501-508。
  60. 趙志揚、侯明賢、黃益松、許嘉倫(2012)。高等技職教育新議題:專題導向學習(Project Based Learning, PBL)教學模式。2012海峽兩岸職業教育及終身教育研討會論文集,509-514。
  61. 趙志揚、黃啟倫、林汝峰(2012)。工業類科技藝競賽「工業配線」職類獲獎學生人格特質與教師教學策略之研究。第13屆提昇技職學校經營品質研討會,國立彰化師範大學工業教育與技術學系。2012.05.18
  62. 趙志揚、林永順、鄭郁霖、陳芷沂、王揚仁(2010)。製造業員工技術創造力態度、組織學習能力與組織創新氣氛對組織創新績效影響之研究。2010前瞻管理學術與產業趨勢研討會,聯合大學。
  63. 趙志揚、江春香、張以倫、林永順、廖泰黃(2010)。服務品質認知、工作壓力與工作滿意度之研究-以中華電信南投營運處為例。發表於2010行銷與物流管理實務研討會,興國管理學院。
  64. 趙志揚、鄧鳳珠、張以倫、林永順、陳素寬(2010)。國民小學教師知識移轉能力、組織執行力與組織創新績效關係之研究-以臺中市為例。發表於2010行銷與物流管理實務研討會,興國管理學院。 
  65. 趙志揚、許自強、廖泰黃、鄭郁霖、林永順(2010)。警察人員人格特質、工作壓力與工作滿意度之研究-以彰化縣警察局為例。發表於2010行銷與物流管理實務研討會,興國管理學院。
  66. 趙志揚、王常晉、王信凱(2010)。消費者特質對手機行動上網抵制行為影響之研究-以心理障礙為干擾變項。銘傳大學2010國際學術研討會-管理組,銘傳大學。
  67. 趙志揚、詹美琦(2010)。以供應鏈管理角度觀看人才培訓與發展。發表於2010資訊管理暨商務科技研討會。環球技術學院。
  68. 趙志揚、詹美琦、王信凱(2009)。消費者特質對手機行動上網抵制行為影響之研究-以功能障礙為干擾變項。發表於彰雲嘉大學校院聯盟2009學術研討會。中國醫藥大學北港校區。
  69. 趙志揚、郭鴻耀、陳姝娟、許自強(2009)。我國替代役服勤單位對役男服務滿意度。發表於2009年健康與管理學術研討會。元培科技大學。
  70. 趙志揚、陳柏蓁、施金橐、江春香(2009)。網路電視產業行銷策略、知覺品質對顧客滿意度關係之研究-以中華電信多媒體隨選視訊消費者為例。發表於2009年健康與管理學術研討會。元培科技大學。
  71. 趙志揚、詹美琦、蔡肇駿、鄧鳳珠(2009)。縣市基層機關服務品質滿意度之調查研究---以彰化縣為例。發表於2009第四屆卓越管理國際學術研討會。修平技術學院。
  72. 趙志揚、王常晉、林永順、張以倫(2009)。高中生批判思考能力之研究-以中部四所高中為例。發表於2009年度技職院校教育品質提昇研討會。修平技術學院。
  73. 趙志揚、王常晉、黃郁芸(2009)。創造力人格特質、產品設計策略、製造能力與新產品開發績效關係之研究-以3C產業為例。發表於2009商業管理研討會。國立台北科技大學。
  74. 趙志揚、詹美琦、王慧珍(2009)。市場特性、新產品開發策略、產品創新程度與新產品開發績效關係之研究-以消費性電子產業為例。發表於2009商業管理研討會。國立台北科技大學。
  75. 趙志揚、曾鉯喬、蔡宜君、蔡肇駿(2009)。跨部門互動、技術創新策略與新產品開發績效關係之研究-以高科技產業為例。發表於2009第十屆提升技職學校經營品質研討會。國立彰化師範大學。
  76. 趙志揚、詹美琦、張雪芬、賴育盟(2009)。臺中縣國民小學組織動態能力與學校效能之關聯性研究-以教師變革接受度為干擾變項。發表於2009第十屆提升技職學校經營品質研討會。國立彰化師範大學。
  77. 趙志揚、曾鉯喬、林永順(2009)。市場導向、吸收能力對創新行為關係之研究-以製造業為例。發表於2009 第二屆科技與知識管理研討會。真理大學。
  78. 趙志揚、曾鉯喬、林永順、施金橐(2009)。市場導向、組織創新氣候對創新行為關係之研究-以製造業為例。發表於銘傳大學二○○九年國際學術研討會---管理與創新研討會,銘傳大學。
  79. 趙志揚、王信凱、楊適銘、陳素寬(2009)。心理契約、社會資本對員工創新行為關係之研究-以高科技產業為例。發表於銘傳大學二○○九年國際學術研討會---管理與創新研討會,銘傳大學。
  80. 趙志揚、王信凱、蔡宜君、陳姝娟(2009)。跨部門互動、創新行為與新產品開發績效關係之研究-以高科技產業為例。發表於2009 第二屆科技與知識管理研討會。真理大學。
  81. 趙志揚、曾鉯喬、許月嬌(2008)。高級職業學校商管群教師專業能力之研究。發表於2008技職教育國際學術研討會,國立台灣師範大學。
  82. 趙志揚、曾鉯喬、楊適銘(2008)。心理契約、知識整合對員工創新行為關係之研究-以高科技產業為例。發表於「彰雲嘉大學校院聯盟」2008年學術研討會,國立彰化師範大學。
  83. 趙志揚、王信凱、顏加松、黃建興(2008)。公路監理機關內部服務品質、員工工作滿意度與離職傾向關係之研究-以臺中區監理所為例。發表於「彰雲嘉大學校院聯盟」2008年學術研討會,國立彰化師範大學。 
  84. 趙志揚、許偉志、林永順、楊豪森(2008)。綜合高中教師素質建構之研究。發表於技職教育永續發展學術研討會,國立台北科技大學。 
  85. 趙志揚、林雅萍、林永順(2008)。高科技產業吸收能力對組織創新能力影響之研究:以知識慣性為干擾變項。發表於技職教育永續發展學術研討會,國立台北科技大學。
  86. 趙志揚、楊適銘、林致瑋、許月嬌(2008)。以Maslow需求理論看技專院校總務行政服務品質。發表於提升既職學校經營品質研討會,國立彰化師範大學。
  87. 趙志揚、李思瑩(2008)。領導者的激勵語言、員工工作滿足與員工工作績效關係之研究─以製造業為研究對象。發表於提升既職學校經營品質研討會,國立彰化師範大學。
  88. 趙志揚、蔡宜君、葉真銀、張雪芬(2008)。中部地區高職學生人格特質與網路使用行為、網路成癮關係之研究。發表於提升既職學校經營品質研討會,國立彰化師範大學。
  89. 趙志揚、許偉志、楊適銘(2007)。台德菁英計畫實施現況之研究。發表於兩岸機電暨重要特色領域人才培育改進計畫學術研討會,私立大華技術學院。
  90. 趙志揚、梁志仲、廖文靖(2007)。高級工業職業學校行政教師對人力資本的認知與落實程度之研究。發表於2007年管理與教育學術研討會,國立新竹教育大學。
  91. 趙志揚、梁志仲、廖文靖(2007)。高級工業職業學校教師對人力資本與經營績效關係之研究。發表於2007年國際企業管理跨領域整合學術研討會,國立東華大學。
  92. 趙志揚、梁志仲、廖文靖(2007)。高級工業職業學校教師人力資本與組織執行力關係之研究。發表於2007年技職教育永續發展學術研討會,國立台北科技大學。
  93. 趙志揚、林永順、楊世圳(2007)。技職院校學生科技素養調查之研究─以國立彰化師範大學工業教育與技術學系為例。發表於2007第八屆提升技職學校經營品質研討會,國立彰化師範大學。
  94. 趙志揚、劉丙燈、張彩珠(2006)。高職學校本位創造力教育課程發展之研究。發表於「課程、教學與評量」理論與實務研討會,私立大葉大學。
  95. 趙志揚、林雅萍(2006)。飯店產業顧客經驗管理模式之探討。發表於2006年產業全球化運籌管理學術與實務研討會,私立東方技術學院。
  96. 趙志揚、劉士吟(2006)。高科技公司人力資源管理活動、研發人員創造力對組織創新能力影響之研究。發表於2006年第十屆科技整合管理研討會,東吳大學企業管理學系。
  97. 趙志揚、劉丙燈、林樹全(2006)。營造職校創造力學習環境之研究─以國立秀水高工為例。發表於2006年第七屆提昇技職學校經營品質研討會,國立彰化師範大學。
  98. 趙志揚、楊寶琴、廖錦文、陳香燕(2006)。九十五年度高中職社區化諮詢輔導結果之探討。發表於2006年全國高中職社區化研討會,台北。
  99. 趙志揚、陳清檳、楊寶琴、鍾克修(2006)。台灣省中區高中職校一年級學生就讀適性學習社區現況及未來進路意願之調查研究。發表於2006年全國高中職社區化研討會論文集。台北:教育部。
  100. 趙志揚、江達隆、陳銘嘉(2005)。傳統中小型製造業國際策略、資源整合策略與競爭優勢關聯之研究。發表於2005年管理創新與新願景研討會,真理大學。
  101. 趙志揚、劉士吟(2005)。以權變理論探討漁網式組織。發表於2005企業全球佈局策略研討會,僑光技術學院管理研究所。
  102. 趙志揚、薛雅齡(2005)。技術知識整合機制、組織創新氣候與創新績效關係之研究。發表於2005企業全球佈局策略研討會,僑光技術學院管理研究所。
  103. 趙志揚、王國燈(2005)。交通部台中港務局港埠公務員公共關係核心能力之研究。發表於2005年第二屆服務業管理與創新學術研討會,國立澎湖技術學院。
  104. 趙志揚、王雅慧(2005)。The application of appreciative pedagogy to English instruction process. 2005年5月21日發表於第一屆新竹市香山區三校合辦英語語文教學國際研討會暨書展:台灣英語教學方法與學習,私立元培技術學院外文組。
  105. 趙志揚、王雅慧(2005)。The development of appreciative environment consciousness in school education. 發表於2005年4月28日2005以永續生存為導向之通識教育國際研討會,私立樹德科技大學。
  106. 趙志揚、林日清、王銘和(2005)。政府審計人員核心能力之研究。發表於2005年第二屆服務業管理與創新學術研討會,國立澎湖技術學院。
  107. 趙志揚、楊世圳、林俊杰(2005)。高職工業類科教師專業知能之研究。發表於2005年第六屆提升技職學校經營品質研討會,國立彰化師範大學。
  108. 趙志揚、楊寶琴、陳勇延、莊立中、陳雅君(2005)。高中職社區化諮詢輔導結果之探討。發表於2005全國高中職社區化研討會,高雄。
  109. 趙志揚、王靜怡(2004)。台灣中小企業之破壞式創新管理─以台灣口木工業股份有限公司為例。發表於2004年國立彰化師範大學企業管理學系,新世紀供應鏈變革管理─產業創新與科技整合心思維研討會。
  110. 趙志揚、曾曦荭(2004)。論組織資源基礎、核心能力對組織創新績效之影響。發表於國立屏東科技大學餐旅管理系,第六屆永續發展管理研討會。
  111. 趙志揚、曾曦荭(2004)。論團隊領導行為對組織創新氣候之影響。發表於國立屏東科技大學餐旅管理系,第六屆永續發展管理研討會。
  112. 趙志揚、侯明賢(2004)。台灣中小企業製造業組織執行力衡量指標之建構。發表於2004年管理發展與前瞻學術研討會,國立中央大學企業管理學系。
  113. 趙志揚、楊寶琴、楊素綾、林俊杰(2004)。高中職社區化諮詢輔導指標之建構。第五屆提昇技職學校經營品質研討會。國立彰化師範大學工業教育學系。pp. 53-66。
  114. 趙志揚、杜志敏(2004)。以顧客需求為導向之高職「可程式控制實習」課程內涵分析研究。第五屆提昇技職學校經營品質研討會。國立彰化師範大學工業教育學系。pp. 145-160。
  115. 趙志揚、林振昆(2004)。高職模具科「電腦輔助繪圖」課程內涵之分析研究。第五屆提昇技職學校經營品質研討會。國立彰化師範大學工業教育學系。pp. 171-182。
  116. 趙志揚、趙秀真、林日清、鍾昇興(2004)。會計人員組織文化與主計機構組織承諾關係之研究。2004年21世紀管理理論與實務研討會,私立大葉大學。pp. 1-25。
  117. 趙志揚、楊寶琴、胡秀玲、葉麗君(2004)。高中職社區化實施問題與困難之探討。2004年全國高中職社區化研討會。教育部技術及職業教育司。pp. 7-11。
  118. 趙志揚、劉丙燈(2003)。高職機械科「專題製作」課程實施創造思考教學成效之研究。發表於2003年6月27日工程創造力推動經驗交流研討會,國立台灣大學土木工程學系
  119. 趙志揚、趙秀真(2003)。會計人員、組織文化與主計機構組織承諾關係之研究。私立大葉大學─2004二十一世紀管理理論與實務研討會。
  120. 趙志揚、梁滄郎、劉淑寧、陳焜銘、葉綺文、吳昌憲、張鴻梅(2003)。三明治教學學生學習動機與學習滿意度關係之研究─以行銷、流通管理科系為例。第四屆提昇技職教育品質管理研討會。國立彰化師範大學工業教育學系、國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校。pp. 182-188。
  121. 趙志揚、莊智鋒、陳啟東、李明昭、洪志盈、柯寶鵬、謝秀珍、顏進博(2003)。提昇我國職業學校競爭力之策略研究。第四屆提昇技職教育品質管理研討會。國立彰化師範大學工業教育學系、國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校。pp. 189-197。
  122. 趙志揚、黃衣莉、林致瑋(2003)。高職整合課程之模式應用─以機械科「專題製作」為例。第四屆提昇技職教育品質管理研討會。國立彰化師範大學工業教育學系、國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校。pp. 198-202。
  123. 趙志揚、簡芳娥、黃衣莉(2002)。台灣加入WTO對學校就業輔導工作的影響與因應之道。海峽兩岸參加WTO後之教育興革研討會。民生文教基金會。76-82。
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  126. 趙志揚、黃振盛(2002)。以學習者為中心的技職教育教學與評量策略。2002海峽兩岸高職(技職)教育學術研討會。上海第二工業大學、北京聯合大學、深圳職業技術學院、台北科技大學。308-315。
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  128. 趙志揚、余崇銘(2002)。製造業技術創新管理能力內涵之研究。2002人力資源論文與案例發表會。中華民國人力資源發展學會。頁50
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  132. 蕭錫錡、趙志揚、鄭錫欽、胡秀玲(2002)。國中技藝教育課程綱要的研發。第三屆提昇技職學校經營品質研討會。國立彰化師範大學。174-180。
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  136. 趙志揚、王瑞(2000)。高級職校推動ISO9000品保認證之研究。2000邁向二十一世紀品質管理技術應用研討會。義守大學,高雄。
  137. 趙志揚、柯銘祥(2000)。中小型製造業推動ISO9000認證模式及其效益之研究。2000邁向二十一世紀品質管理技術應用研討會。義守大學,高雄。
  138. 趙志揚(1999)。高職機械科師資專業技術能力之內涵與檢定。第十四屆全國技術及職業教育研討會。台南。
  139. 蕭錫錡、趙志揚、莊智鋒、吳偉智(1999)。高等技職教育類科規劃與課程發展影響因素之研究。海峽兩岸高等職業教育學術研討會論文集。北京,中國。
  140. 趙志揚、黃振盛(1998)。影響高職機械類科學生技能學習之相關因素分析。第十三屆全國技術及職業教育研討會論文集。373-382。台北。
  141. 趙志揚﹙1998﹚。職業訓練之需求分析。八十七年度公共職業訓練機構教學觀摩研討會,11-29。
  142. 趙志揚、黃振盛(1998)。影響高職機械類科學生技能學習之相關因素分析。第十三屆全國技術及職業教育研討會論文集。頁373-382。台北。
  143. 趙志揚、鄭永福、張肇偉(1997)。以顧客需求為導向之技術學院畢業學生應具備基本能力分析及課程規劃。第十二屆全國技術及職業教育研討會論文集。179-188。台中。
  144. 趙志揚、蔡文豐(1997)。運用品質機能展開於二專工管科品質管理課程之研究。亞洲品質會議論文集,42-47。高雄。
  145. 趙志揚(1997)。我國勞工教育與訓練課程之規畫。邁向二十一世紀勞工終身教育與訓練研討會,23-38。
  146. 趙志揚、鍾瑞國、張志隆、張肇偉(1996)。我國高級工業職業學校機械科學生鉗工技術能力發展之研究。第十一屆全國技術及職業教育研討會論文集。103-112。高雄。
  147. 趙志揚(1996)。技能檢定與職業證照制度。海峽兩岸第一屆技職教育交流研討會。民85年。台北。
  148. 趙志揚(1995)。全面品質管理與教育品質之提升。中華民國品質管制學會第三十一屆年會暨第一屆全國品質管理研討會論文集。頁325-330。新竹。

C. Books and Book Chapters 

  1. 蕭錫錡 主編 蕭錫錡、鍾瑞國、楊瑞明、施溪泉、趙志揚、張添洲、劉澤宏、王延煌、吳榕峰、楊寶琴、張錫輝、梁滄郎合著。學校領導理論與實務。高等教育文化事業有限公司。
  2. Chao, C. Y., & Wang, Y. H. (2005). The application of appreciative pedagogy to English instruction process. Issues in English Language Learning: Pedagogy and Learning, Taipei: Crane.
  3. 張銀富主編 張瑞村、黃瓊蓉、顏若映、陳聰文、吳壁如、黃德祥、張碧娟、趙志揚、彭國樑、郭秋勳、王千倖、張銀富合著(2002)。學校行政-理論與應用。五南圖書出版股份有限公司。
  4. 趙志揚(2001)。技職教育發展趨勢。載於:教育部(編):技職教育百科全書。台北:教育部。(尚未出版)
  5. 趙志揚(2001)。工業技職教育的設施。載於:教育部(編):技職教育百科全書。台北:教育部。(尚未出版)
  6. Chao, C. Y. (1994). A proposed total quality management model for instructional supervision in vocational-technology education. Doctoral dissertation. Iowa State University. Ames, IA

D. Reports and others 

  1. 趙志揚(2016)。107學年度技術型高級中等學校課程設備基準規劃(Ⅲ)。教育部技術及職業教育司。105/01/01~105/12/31。補助金額:2500000元
  2. 趙志揚(2015)。105學年度技術型高級中等學校課程設備基準規劃(Ⅱ)。教育部技術及職業教育司。104/01/01~104/12/31。補助金額:4000000元
  3. 趙志揚(2014)。103年度教育部國民及學前教育署補助高級中等學校設備更新要點推動小組。國民及學前教育署。2014/04/02~2015/02/28。補助金額:4350000元
  4. 趙志揚(2013)。「十二年國民基本教育-成就每一個孩子-新住民子女教育策略研究計畫。國民及學前教育署。2013/10/01~2014/09/30。補助金額:650000元
  5. 趙志揚(2013)。教育部第二期技職教育再造補助公私立高級中等學校設備更施要點(草案)。國民及學前教育署。2013/08/06~2013/12/31。補助金額:480000元
  6. 趙志揚(2012)。因應十二年國教提昇私立學校教學品質之探討計畫。教育部中部辦公室。
  7. 趙志揚(2012)。100學年度我國高級中等學校教師專業發展評鑑成效評估之研究。教育部中部辦公室。
  8. 趙志揚(2011)。我國99學年度高級中等學校教師專業發展評鑑成效評估之研究計畫。教育部中部辦公室。
  9. 趙志揚(2011)。100年度補助技專校院建立特色典範計畫-「建構『人本自然.綠活創意』設計典範計畫」。教育部。
  10. 趙志揚(2011)。教育部獎勵科大及技術學院教學卓越計畫。教育部。
  11. 趙志揚(2011)。專題導向學習(PBL)教學模式之建構與驗證-以技專院校機械群專題製作為例。100-2511-S-018-006。100/08/01-101/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  12. 趙志揚(2011)。100年度教育部充實實習教學設備訪視案。教育部。
  13. 趙志揚(2010)。高等技職教育學生實作能力融入式整合課程之建構與驗證。99-2511-S-018-026。99/08/01-100/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  14. 趙志揚(2009)。產業導向高等技術教育學生批判思考能力培育能力之研究(2/2)。NSC97-2511-S-234-002-MY2。98/08/01-99/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  15. 趙志揚(2009)。產業導向高等技術教育之機械人力培育模式--產業導向高等技術教育機械人力之問題解決能力與技術創造力培育模式(2/2)。NSC97-2511-S-234-001-MY2。98/08/01-99/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  16. 趙志揚(2009)。98年度職業學校、高中附設職業類科(含特教學校、綜高專門學程)充實實習教學設備實施方案。教育部。
  17. 趙志揚(2008)。產業導向高等技術教育學生批判思考能力培育能力之研究(1/2)。NSC97-2511-S-234-002-MY2。97/08/01-98/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  18. 趙志揚(2008)。產業導向高等技術教育之機械人力培育模式--產業導向高等技術教育機械人力之問題解決能力與技術創造力培育模式(1/2)。NSC97-2511-S-234-001-MY2。97/08/01-98/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  19. 趙志揚(2008)。教育部「規畫普通高中各學科教師專業發展評鑑規準」。教育部。
  20. 趙志揚(2008)。97年度教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫。教育部。
  21. 趙志揚(2008)。96年度教育部補助重要特色領域人才培育改進計畫獎勵大學教學卓越計畫-提升學生「就業力」的課程、師資、環境以及評量系統整合與建構計畫。教育部。
  22. 趙志揚(2008)。高瞻計畫(台中女中)--子計畫四:課程評鑑研究(3/3)。NSC95-2514-S-234-001-GJ。97/08/01-98/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  23. 趙志揚(2007)。教育部96年度技專校院資本門專案補助計畫-黎明技術學院提升學生就業力之教學設備充實計畫。教育部。
  24. 趙志揚(2007)。教育部北區技專校院與高職(含綜高)建立策略聯盟計畫。教育部。
  25. 趙志揚(2007)。95年度教育部補助重要特色領域人才培育改進計畫獎勵大學教學卓越計畫-提升學生「就業力」的課程、師資、環境以及評量系統整合與建構計畫。教育部。
  26. 趙志揚(2007)。高級工業職業學校學生技術創造力的教學與評量策略之研究-以企業需為導向(3/3)。NSC96-2516-S-234-002。96/08/01-97/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  27. 趙志揚(2007)。高級工業職業學校專業教師素質、教師評鑑、與專業成長模式之研究(3/3)。NSC96-2516-S-234-001。96/08/01-97/07/31。行政院國科會專題研究計畫。 
  28. 趙志揚(2007)。高瞻計畫(台中女中)--子計畫四:課程評鑑研究(2/3)。NSC95-2514-S-234-001-GJ。96/08/01-97/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  29. 趙志揚(2006)。高級工業職業學校專業教師素質、教師評鑑、與專業成長模式之研究(2/3)。NSC95-2516-S-234-001。95/08/01-96/07/31。行政院國科會專題研究計畫。 
  30. 趙志揚(2006)。高級工業職業學校學生技術創造力的教學與評量策略之研究-以企業需為導向(2/3)。NSC95-2516-S-234-002。95/08/01-96/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  31. 趙志揚(2006)。高瞻計畫(台中女中)--子計畫四:課程評鑑研究(1/3)。NSC95-2514-S-234-001-GJ。95/08/01-96/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  32. 趙志揚(2005)。台灣省中區高中職社區化教育需求評估之研究。94-941008。93/05/19-94/12/20。教育部專題研究計畫。
  33. 趙志揚(2005)。高中職社區化推動方案諮詢輔導團之規劃與運作。94/11/03-95/10/03。教育部專題研究計畫。
  34. 趙志揚(2005)。高級工業職業學校專業教師素質、教師評鑑、與專業成長模式之研究(1/3)。94-942089NSC94-2516-S-018-013。94/08/01-95/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  35. 趙志揚(2005)。高級工業職業學校學生技術創造力的教學與評量策略之研究-以企業需為導向。94-942086NSC94-2516-S018-008。94/08/01-95/07/31。行政院國科會專題研究計畫。
  36. 趙志揚(2005)。工業技術基礎能力學程之建構與驗證(3/3)。93-932134 NSC 93-2516-S-018-001。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  37. 趙志揚(2005)。高中職社區化推動方案諮詢輔導團之規劃與運作。93-931028。93/09/07-94/08/06。教育部專題研究計畫。
  38. 趙志揚(2005)。以學習者為中心之高職課程教學成效評量策略之研究。93-934040。93/06/01-94/05/31。教育部專題研究計畫。
  39. 趙志揚(2004)。高中職社區化教育需求評估。敎育部專題研究計畫。93-934016。93/04/01-93/10/31。敎育部專題研究計畫。
  40. 趙志揚(2004)。高中職社區化推動方案諮詢輔導團之規劃與運作。92-921025。92/07/18-93/05/30。敎育部專題研究計畫。
  41. 趙志揚(2004)。工業技術基礎能力學程之建構與驗證(2/3)。92-922070 NSC 92-2516-S-018-012。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  42. 趙志揚(2003)。高職教育的定位與轉型再造。92-924038。92/06/01-92/12/31。敎育部專題研究計畫。
  43. 趙志揚(2003)。技藝教育改革方案(國中技藝教育學程)。91-911012。91/04/1-92/12/31。敎育部專題研究計畫。
  44. 趙志揚(2003)。工業技術基礎能力學程之建構與驗證(1/3)。91-912085 NSC 91-2516-S-018-005。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  45. 趙志揚(2003)。建構以學生為中心之高職新課程教學策略之研究。91-911016。91/06/2-92/06/26。敎育部專題研究計劃成果報告。
  46. 趙志揚(2001)。高職機械類科學生創造思考實作能力之培育模式。NSC90-2511-S-018-032。90/08/01-91/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  47. 趙志揚(2001)。技職教育學品質系統之建構與驗證-以高職數控機械課程為例(二)。 NSC90-2516-S-018-010。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  48. 趙志揚(2001)。技藝教育檢討與改進規劃 - 課程教材研發小組工作計畫(國中技藝教育)。90/04/01-90/12/31。教育部技術及職業教育司委託國立澎湖技術學院。民90年12月。
  49. 趙志揚(2000)。高職教學品質視導之研究(二)。NSC89-2511-S-018-039。89/08/01-90/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  50. 趙志揚(2000)。創造思考教學策略在專科教育實務專題製作課程應用之研究。NSC89-2519-S-346-001。89/08/01-90/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  51. 趙志揚(2000)。高職教學品質視導模式之研究(一)。NSC 89-2516-S-018-001。88/08/01-89/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  52. 趙志揚(主持人)(1999)。高職機械科師資培育及檢定模式之研究—專業技術能力培育及檢定之研究(三)。NSC 88-2511-S-018-018。87/08/01-88/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。 
  53. 趙志揚(1999)。創意性機械成品設計與製作課程之成效評估與改善。NSC 88-2519-S-018-003。87/08/01-88/07/31行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  54. 趙志揚(1999)。技職教育體系類科發展之規畫。87,10/1 - 88,3/31。教育部技職司委託國立彰化師範大學執行。民88年4月。
  55. 趙志揚(1998)。技職教育教學品質系統之建構與驗證—以高職數控機械課程為例(一)。NSC 87-2516-S-018-002。86/08/01-87/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  56. 趙志揚(1998)。高職機械科師資培育及檢定模式之研究—專業技術能力培育及檢定之研究(二)。NSC 87-2511-S-018-009。86/08/01-87/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  57. 趙志揚(1998)。大學機械工程教育創意性成品設計與製作課程之規畫與實證—成品設計與製作課程之規畫與實證。NSC86-2512-S-018-003-EE。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  58. 趙志揚(1998)。因應我國加入世界貿易組織企業訓練內涵規畫之研究。行政院勞工委員會職業訓練局委託國立彰化師範大學執行。民87年5月。
  59. 趙志揚(1997)。台灣區公私立高職學校教師赴公民營機構研習之成效評估。台灣省教育廳委託國立彰化師範大學執行。民86年11月。
  60. 趙志揚(1997)。高職機械科師資培育及檢定模式之研究—專業技術能力培育及檢定之研究(一)。NSC 85-2513-S-018-007。85/04/01-86/07/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。民86年7月。
  61. 趙志揚(1996)。以技學為導向之專科學校轉型為技術學院課程調適與發展之研究。NSC 85-2511-S-027-012。84,8/1 - 85,7/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  62. 趙志揚(1996)。我國專科學校實施全面教學品質管理之研究。84,8/1 - 85,7/31。教育部技職司委託國立台北技術學院執行。民85年7月。
  63. 趙志揚(1995)。技職教育課程基礎之理論研究--高職機械、電機類科學生技術能力發展之研究(鉗工)。NSC 84-2511-S-018-020 TG。83,8/1 - 84,7/31。行政院國科會專題研究計畫成果報告。
  64. 趙志揚(1995)。國中技藝教育方案(實用技能班)與職業證照制度配合之規劃研究報告。教育部技職司委託國立彰化師範大學工業教育學系執行。執行時間 83,10/1 - 84,6/30。
  65. 趙志揚(1995)。發展與改進原住民職業教育教師在職進修與工作滿意度之研究,教育部技職司委託國立彰化師範大學工業教育學系執行。執行時間 83,9/1 - 84,6/30。


 
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